Todos os pais e educadores desejam que as suas crianças se tornem capazes de autorregular o que sentem, sem explosões emocionais. Todavia, esta não se trata de uma competência inata, mas sim modelada e desenvolvida ao longo do tempo, consoante a qualidade dos estímulos e, sobretudo, das interações com os pais e outras figuras de referência. 

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Quando falamos de uma criança emocionalmente inteligente, falamos de uma criança que sabe identificar, compreender e lidar com o que sente – expressando ou canalizando saudavelmente as suas emoções. Falamos, sobretudo, de uma criança que é guiada nesse processo de descoberta (que começa na literacia emocional) e que encontra bons exemplos de gestão emocional na família e/ou na escola.

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Sendo a vida quotidiana uma das melhores escolas para o desenvolvimento da Inteligência Emocional, os pais/educadores serão, então, os professores desta importante competência, junto das crianças, desempenhando um papel decisivo na sua saúde mental e emocional – presente e futura.

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Para que possamos educar crianças felizes e emocionalmente saudáveis, a educação emocional deverá ser um dos pilares da sua formação.

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Nesse sentido, seja através de formações ou de atendimentos individuais, a educação emocional e o desenvolvimento da inteligência emocional serão sempre temas incontornáveis na nossa Academia.